怀古思今话清明春风细雨寄相思

“万物生长，此时皆清洁而明净，故谓之清明。”在这草长莺飞的季节里.我们迎来“清明节”。为了让幼儿了解清明节的由来、风俗习惯以及意义，青大幼儿园于2025年4月2日——3日开展了“怀古思今话清明，春风细雨寄相思”清明节系列主题活动。

小一班

清明时节，传承文化

人间四月芳菲始，又是一年清明时。清明节是我国重要的传统节日，兼具自然与人文内涵,它不仅是祭奠祖先、缅怀先烈的日子，也是亲近自然、感受春天的重要时节。在清明节来临之际，小一班开展了“清明时节，传承文化”的主题活动。幼儿通过多种形式充分体验清明节的传统习俗，了解传统节日的含义。

一、知清明，话习俗。

在晨间谈话中，教师以“我和家人过清明”为话题，引导幼儿分享扫墓、踏青、吃青团等生活经验，开启节日文化探索。

集体教育活动,通过动画《清明节的由来》和节气知识讲解，幼儿了解清明兼具自然节令与人文纪念的双重意义，初步感知扫墓祭祖、踏青插柳等习俗的文化内涵。

二、敬英雄、缅先辈，红色故事润童心。

教师讲述《小英雄王二小》的感人故事，引导幼儿感受英雄的勇敢与奉献精神。孩子们用稚嫩的语言表达：“要珍惜生命和现在的幸福生活！”

三、巧手绘清明，非遗油纸伞创作。

幼儿化身“小小非遗传承人”，亲身体验非遗油纸伞的制作工艺。作品悬挂于班级展示区，传统工艺与童趣创意相映成趣。

四、户外乐清明，春日放纸鸢。

在户外活动区，孩子们手持各式小风筝奔跑嬉戏，感受“忙趁东风放纸鸢”的节日乐趣。

本次活动以幼儿生活经验为起点，通过多领域融合，将语言表达、艺术创作、运动游戏与传统文化教育有机整合。通过沉浸式体验让传统文化“活”起来。利用红色故事与生命教育，深化幼儿对感恩、珍惜的情感体验。未来将持续挖掘节日教育资源，在幼儿幼小心灵中播下文化自信的种子。

小二班

忆清明承传统

清明节是中华民族传统节日，凝聚着深厚的历史文化与民族情感，根据《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》提出，我们要利用传统节日向幼儿介绍我国的民族文化，帮助幼儿感知文化的丰富与优秀。清明节作为中国传统节日，蕴含着深厚的文化内涵。开展此次活动，旨在让小二班幼儿了解清明节的来历、习俗，激发幼儿对传统文化的兴趣，增强文化认同感。

一、知清明

教师通过视频、图片的形式向幼儿讲解清明节的由来及习俗

二、学习古诗《清明》

采用手指游戏的形式学习古诗《清明》

三、制作手工作品《菊花》、《风筝》

1、利用黏土、卡纸等材料制作手工作品《菊花》

2、利用彩纸、彩笔等工具制作风筝

教师通过对视频、图片的讲解，幼儿对清明节的来历及习俗有了深入的认识，尤其在介绍清明节的由来时，不少幼儿都听得很入神，对故事表现出了浓厚的兴趣。此活动这不仅激发了幼儿对传统文化的兴趣，也培养了幼儿的爱国情怀，拓宽了幼儿的知识储备。同时，通过手工制作活动，幼儿更深入的理解及体验清明节的文化内涵，增强了对传统文化的认同感。

中一班

诗画清明

清明节是我国重要的传统节日之一，为了让幼儿更好地了解清明节的习俗和文化内涵，感受传统文化的魅力，我班开展了以“诗画清明”为主题的系列活动。通过讲故事、学古诗、绘画等形式，引导幼儿在轻松愉快的氛围中认识清明节，激发他们对传统文化的兴趣。

一、知清明，了解节日文化

在第一个环节中，教师通过生动形象的图片和故事，向幼儿介绍了清明节的由来和习俗。孩子们了解到清明节不仅是祭祖扫墓的日子，还有踏青、放风筝、吃青团等传统活动。通过互动问答，幼儿积极分享自己家庭的清明节习俗，加深了对节日的理解。

二、诵古诗，感受诗意清明

为了让幼儿感受古诗的韵律美，我们选取了经典古诗《清明》（杜牧），并改编成简单易学的儿歌形式。教师带领幼儿一边拍手一边朗诵：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”孩子们在欢快的节奏中轻松记忆，并通过动作表演增强趣味性。部分幼儿还能独立朗诵，展现了浓厚的兴趣和语言表达能力。

三、画清明——诗情画意绘春天

结合古诗的意境，我们开展了“以诗作画”活动。教师引导幼儿想象“雨纷纷”“牧童遥指杏花村”等画面，鼓励他们用画笔表现自己心中的清明节。孩子们用丰富的色彩描绘出细雨、绿柳、小桥等场景，有的还画出了和家人一起踏青的情景。作品充满童趣，既锻炼了幼儿的想象力，也让他们在艺术创作中进一步理解古诗的含义。

本次活动通过多感官参与（听、说、唱、画），让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了清明节的文化知识，增强了他们对传统节日的认同感。活动过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣，尤其在儿歌传唱和绘画环节积极参与，达到了预期目标。此次清明节主题活动不仅丰富了幼儿的文化体验，也为他们播下了传承中华优秀传统文化的种子。我们将继续挖掘传统节日的教育价值，让幼儿在快乐中学习与成长！

中二班

清明寄情童心传承

为了让幼儿了解传统节日的丰富内涵，感受春天的美好，近日，中二班开展了一系列精彩纷呈的清明节主题活动。活动涵盖了清明节习俗讲解、放风筝体验以及制作花草蛋等，让孩子们在欢乐中传承文化，在实践中收获成长。

活动伊始，教师通过生动有趣的故事、图片，向孩子们介绍了清明节的由来、习俗等知识。孩子们听得津津有味，对祭扫先烈、踏青等传统习俗有了初步的认识。在风筝放飞环节中，在户外的草地上，孩子们奔跑着放飞风筝，欢声笑语回荡在天空。制作花草蛋时，孩子们亲手将叶子包裹在鸡蛋上，泡在茶叶水中，再放入锅中煮熟。当一个个漂亮的花草蛋呈现在眼前，孩子们脸上洋溢着惊喜与自豪。

此次清明节主题活动，不仅让中班幼儿了解了清明节的传统习俗，还在实践中锻炼了他们的动手能力、观察力和团队协作精神。通过活动，孩子们感受到了传统文化的魅力，在幼小的心灵中播下了传承与热爱的种子。

大一班

追思清明，传承童趣

清明节作为中华民族传统节日，凝聚着深厚的历史文化底蕴。在这个特别的时节，为幼儿开展相关主题活动，既能让他们接触、了解传统文化，感受传统节日的独特魅力，又能在幼小的心灵中播下缅怀先烈、 尊重生命的种子，培养其爱祖国、爱家乡的情感。同时，借助丰富多样的活动形式，激发幼儿的探索欲和创造力，促进其全面发展。

一、知清明——清明由来我知道

小朋友们通过观看视频、倾听故事等形式充分了解了清明节的来历和习俗，知道清明节既是一个扫墓祭祖的节日，也是人们亲近自然、感受春天的节日。

二、绘清明

巧手画春天。在老师的指导下，孩子们拿起手中的画笔，在卡纸上画上清明时节大自然的美景与美食，寄托对春天的美好期望。

三、清明绘清，童心绘纸伞

在“童心绘纸伞”环节，孩子们在巧妙构思和巧手彩绘下，创作出了一把把色彩绚丽的小伞，点缀了人间四月天。

四、忆清明-怀先烈

清明祭祖，其内涵是“孝”文化。向已逝的亲人、祖先送上思念与敬意，为了给孩子提供一个认识孝文化环境，让他们知道感恩。在这个特别的日子，我们共同观看了缅怀先烈影片，在孩子们心中根植爱国主义情怀，增强孩子们责任感和使命感。

清明时节，孩子们尽享春日的美好。在缅怀先烈中寄托哀思、 学会珍惜、心怀感恩。在了解清明传统习俗的同时，感受到了中华传统节日的文化与内涵。愿传统文化和爱国之情，在孩子心中生根发芽，开出绚烂的梦想之花！

大二班

纸鸢寄春意 清明寄思念

春风轻轻吹，柳枝悄悄绿，又到了一年清明时节。为了让孩子们感受传统节气的温暖与意义，大二班的小朋友们一起学习手势舞、动手制作纸鸢，用特别的方式把春天的思念轻轻放飞。

一、清明小课堂：原来节气这么有趣

“清明不光要扫墓，古代人还要插柳、踏青、荡秋千呢！”通过动画短片和手势舞《清明》，孩子们知道了清明既是怀念先祖的日子，也是播种希望的季节。

二、小手做纸鸢，春风里藏心意

“老师，我的风筝上画了爱心！” “我要画一个皇冠送给外婆！”孩子们用彩笔在素白的风筝上涂满春天的颜色，有的画上小动物，有的写上歪歪扭扭的“平安”。别看他们年纪小，说起思念可认真了，毛毛说：“妈妈说风筝飞的很高，太奶奶就能看到我画的画啦！”

三、风筝飞呀飞，把想念说给云朵听

最开心的要数放风筝的环节啦！孩子们在操场上牵着线奔跑，小脸红扑扑的。突然，画颐指着天空喊：“快看！我的风筝碰到小鸟了！它是不是帮我去送信了？”童言童语把大家都逗笑了，但那份纯真的思念，却随着风筝线悠悠飘进了每个人心里。

这次活动不仅让孩子们体验了传统习俗的乐趣，更悄悄种下了思念的种子。放学时，我听到好几个孩子拉着家长的手说：“我们回家也给爷爷奶奶做个风筝吧！”——你看，清明的意义，就这样自然而然地住进了童心里。

活动是幼儿园课程内容的主要载体，将“清明节”的传统习俗融进儿童的生活世界，结合清明节的相关课件，开展集中主题教育活动，让儿童在各种活动中感受、体验、探索、发现、表达和创造，了解清明节的由来和习俗，感受中国传统文化的内涵和魅力。

编辑：俞兰 王欢 李敏 郭云 马俊焕

初审：索昂

终审：李福香