为全面落实教育部《幼儿园入学准备教育指导要点》要求，坚持以游戏为基本活动，坚决纠正“小学化”倾向，科学、有序、全面推进幼小衔接工作，今天，教研主任组织全体教职工开展了以“科学做好入学准备，助力幼儿平稳过渡”为主题的专题教研培训活动。

培训中，教研主任围绕《幼儿园入学准备教育指导要点》，从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个核心维度进行系统解读，明确指出入学准备是贯穿幼儿园三年的渐进式教育过程，应渗透在一日生活、户外游戏、区域活动、民间传统游戏等各个环节，重在培养幼儿良好习惯、积极情绪、交往能力与探究兴趣，而非知识提前灌输。

在研讨交流环节，教师们结合班级实际，分享了在日常保教中开展入学准备的有效做法，同时围绕幼儿规则意识培养、生活自理能力提升、专注力与倾听习惯养成、入学情绪疏导等热点问题展开热烈讨论，梳理出多项可落地的教育策略。大家一致认为，应充分利用户外体能游戏、民族民间集体游戏等形式，锻炼幼儿体质、培养合作意识与规则意识，让入学准备教育更自然、更有趣、更适宜。

本次教研培训进一步统一了全园教师的教育理念，明晰了入学准备教育的目标、内容与实施路径，有效提升了教师科学开展幼小衔接的专业能力。

下一步，我园将以此次培训为契机，完善园本化幼小衔接实施方案，将四大准备目标融入各年龄段教育计划，持续开展入学准备观摩研讨与案例分享，坚持游戏化、生活化、整合化的实施原则，用心、用情、用**力每一位幼儿从容、自信地迈向小学生活。

图文来源：各班级教师

一审一校      李敏

二审二校      索昂

三审三校   李福香