根据园务工作计划、教研工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心，坚持理论联系实际，牢固树立幼儿为主体的教育思想，各年级教研小组开展“月主题”教学计划分析商讨,通过借助《指导手册》这一评价工具，促使教师能定期地反思教育教学实践以调整教学工作，能科学地看待和评价幼儿，系统思考各教学计划与儿童发展之间联系，更新教师的教育观念，提高教师的教育教学水平，探索符合本班级幼儿的课程和研究。

小班组：

根据幼儿园教育教学计划结合小班幼儿年龄段及其特点，经过小一、小二班老师集体商讨，特制定2024年春季学期月计划活动主题。

中班组：

根据幼儿园教育教学计划结合中班幼儿年龄段及其特点，经过中一、中二班老师集体商讨，特制定2024年春季学期活动主题。

大班组：

根据幼儿园教育教学计划结合大班幼儿年龄段及其特点，经过大一、大二班老师集体商讨，特制定2024年春季学期活动主题。

求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉。教研的终极目标是“儿童的学习与发展”，一切游戏与活动，其实都是为了促进儿童的学习与发展。基于儿童的学习经验和特点，创设支持的环境，设计有意义的活动，不仅能让孩子们体验不同的文化，也能在开展活动的过程中挖掘促进孩子发展的教育契机。