园级教研组4月份“读书月”活动二次审议

在思想的碰撞中，我们看见教育的温度与力量。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的”。为了更好地开展读书月活动，丰富教师教学实践经验，开拓教学新思路。2025年4月18日，青大幼儿园园级教研组开展了以“阅读润童心，教研促成长”为主题的二次审议园本教研活动，此次活动为阅读月的系列活动打下了坚实基础。

活动开始前，教研主任昂老师点明活动对幼儿阅读发展的重要意义，激发了教师参与研讨热情。各年级组教师在组内围绕着在4月“读书月”主题进行了最后的活动审议。

大、中、小三个年级组分别派了代表分享读书月的活动计划、活动流程等内容。通过丰富多样的读书活动，以梯度化、场景化的多模态互动机制，实现从阅读兴趣激发到自主阅读的闭环模式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受阅读的乐趣。

通过小班组、中班组、大班组的经验共享，教师们探讨了沉浸式阅读环境创设、个性化导读策略实施以及幼儿阅读兴趣激发等核心议题，并对阶段性成效展开多维评估，为后续读书月活动的优化升级提供实证依据。

最后昂老师针对本次活动主题进行了深入刨析，在各班老师分析与总结的基础上，结合以往开展阅读活动的经验，按照不同年龄阶段为老师们提供宝贵的指导要点。无论是哪个年龄阶段，老师们都应该聚焦于该年龄特点，采取适宜的方法开展活动。总的来说：小班应该注重阅读体验；中班重点引导幼儿关注情节画面；大班要带领幼儿启发式、创造式阅读。

本次会议各年级组间互相学习、经验分享，抱团成长，共研共学。相信随着教育活动审议的深入开展，教师的教学水平和教学质量将一步步得到质的提升。

编辑初审：索昂

终审：李福香